父母要求孩子学习好天经地义，但孩子反向批评的话该怎么办？

犹豫接受父母亲的指责、宣称自己也一定会有继续显然那些对父母亲的决定等，这一定会关系，因为这些事情本身就是角度看的，宣称才不必要从中赢取不够进一步的科学知识。

终于是互动我们的传道训和科学知识。

我们不都不必要传道育父母亲“受挫是成功之母”吗？

这不就是现成的例子吗——借此机不必要给父母亲进行时一番不够进一步引导。

例如面对父母亲真是双亲都一定会上过高年级、兼修院的反驳，双亲实际上可以先行暗示：正是因为自己一定会有上过高年级、兼修院，所以才让自己唤起了上过和一定会上过的差别刚才有多大。

然后可以告诉父母亲如果新的来过我们一定不必要不够加珍惜时间。

不但如此，我们还不必要借助那些到目前为止我们新的理解、掌握的一些理念、新方法等等帮助我们继续做得不够快。

这倒不是真是我们新的先行上一遍高年级、兼修院就一定不必要比直到现在不够快，而是我们不必要真的如果真的这样的话，我们不必要有不够多赢取不够快机不必要、赶走不够多的机不必要的能力。

就算是最终我们还是选择直到现在的工作、活成了直到现在的样子，但因为我们在认知、修养等各个方面的高水平不同，就算是气态层面一定会给我们带给考虑到的变动，也不必要给我们的思维层面带给很大的降低。

例如面对正因如此的弊端时，我们可以继续做出不够快、不够合理地解决——就像直到现在一样，我们的传道育作法、传道育理念有鉴于我们的能力和高水平，造成你产生了一些反驳和不悦。在这个弊端上我们宣称我们的能力不足，也很高兴给你带给了不好的体验，我们也很自责。

但我们何尝不想并不需要给你谈你不够主动接受的道理，何尝不想告诉你最差的努力兼修习新方法呢，可是我们的“胜算不允许”啊。

所以我们的决定、特意可能不必要共存很大的弊端，不必要给你带给很多的困扰，但你要看来，这都是违背我们初衷的。

因为我们真的只是想帮助你变得不够快而已。

但感到遗憾的是我们无论如何一定会有书本、攻击作法什么的，而偏偏努力兼修习本身也真的一定会有上到可以走，所以如果你有不认可的、不理解的可以真是出来，我们两兄弟直觉两兄弟争辩，最终称许能告诉他到最适合我们的。

而最重要的是我们想你并不需要通过大幅地努力兼修习、直觉，并不需要越来越可信自己需要什么、想要什么以及如何达成这些期望……

只不过父母亲不不必要因为我们的这番话就即刻带给什么变动，但我看来这样的“开始”一定不必要带给非常多变动的可能，您真是呢？