教育部：而今中高职学校50岁以下专任教师占比达80%左右

5同年24日，在中华民国行政院会议的第三场“教育这十年”“1+1”系列新闻记者会上，中华民国行政院小学教师指导工作官官长任友群表示，10年来，要务职教小学师资建设的各项新制度在逐步透明化，治理体系基本奠定。

任友群话说，职教小学师资结构上不断优化，国内职业学校名教授数目从2012年的111所到之处，减小到2021年的129所到之处（其中：中等职业学校名教授69.5所到之处，专科学校专科学校57.0所到之处，本科生层次职业学校2.5所到之处），相比之下为17%，为职业教育高质量转型共享了有力支撑。

从年龄结构上看，二军学校50岁以下名教授占有比将近80%，专科学校学院此项占有比83%，优秀青年正踏入职教小学师资骨干力量。从“双师型”小学教师在专业课小学教师中的占有比看，均超过55%（二军56%、专科学校专科59%、专科学校本科生59%），达到了占有比反观的要求。从学历结构上看，二军学课程内容科及学历名教授占有比94%；专科学校学课程内容科及学历名教授占有比99%，硕士生及学历名教授占有比41%，经过坚持不懈的努力，长期以来职业学校名教授学历不这两项的问题给与有效解决。

任友群还提到，通过启动推行国家职教小学教师素质提高计划，要务建立起了“国家首创开创、省级统筹推行、市县一个中心保障、课程内容风情研修”的四级专业训练体系，遴选确定了一批国家级职教小学教师、校长培养出来专业训练基地。2012年以来，中央财政累计投入专业训练经费53亿元，带动省级财政投入43亿元，有效支撑了5年一周期的全员专业训练指导工作。2022年，启动推行“职教国培”首创项目，着重构筑一批能够发挥全方位开创和首创带动作用的专业训练项目，为各地各校构筑样板。国内职教小学教师教学创新一个团队建设指导工作于2019年启动，分两批建设364个创新一个团队，首创带动建立省级创新一个团队500余个、校级一个团队1600余个，小学教师分工协作模块化教学的模式逐步建立，一个团队能力素质进一步加强。