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1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

来源:车险   2024年01月11日 12:17

1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

那个时候的高中生学习的内容和现在的高中生相同,而且时代在进步学习内容上还没有现在的高中生学的内容更进一步,但是当时的高中生学习的踏实程度完全是不一样的,尤其是物理化学都有实验课都全部的实验理论结合实际,另外一个就是历史语文的学习更加踏实文学能力很强,现在连大学生都不做实验了,比如电子线路只学习一些基础的知识,大学毕业都不知道电子元器件什么样集成电路芯片什么样,知识面特别窄只能做简单的技术工作,要想搞研究创新更加不可能,教学要改革否则中国的科学技术的创新发展就是一句空话了。

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1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

相当于?这是什么命题?老三届的高中生在77.78年恢复高考后很多都考上了大学,谈不到和现在比较。

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中专生适合专转本吗?

不是哦 专升本是指大专升本科 想要参加专升本还要先考大专——回答摘自睿博高职高考

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老哥们,我想问一下高中与大专学历差距大不大?

高中是中等教育,大专是高等教育,是高中毕业经选拔录取的,所学课程和知识不一样,大专还学习了专业知识;高中在校读书正常丨2年,大专最少14年。这两方面实际情况,是颁发学历的依据,一个高中,一个大专,本身就是差距,加上年龄增长,德体能等发展提高,这差别比不上本科,但也不小。

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高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

你好,现在的高考不是以前的万人过独木桥了。高校的扩展,民办学校的增多,只要你愿意上学,愿意多拿点学费,都会有学上的。我不知道你是不是在纠结没考上本科,但大专只要你参加考试了基本都是可以上的,如果对学历有执念,可以先上了大专再去专升本。我身边有个女生,专升本后又考上了硕士研究生。起点不高就创造条件提升自己,第一学历不代表以后。加油!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

个人认为专科生只能反映一个人的高中之前的学业水平。以我个人及周围的同学为例,我本身也是专科出身,经历过专升本考研,从企业到高校就职,所以关键还是在于学生个人的自我认知吧。我身边的例子也不少,专科出身,到后来有的同学自己创业成功,用的去了国企或央企,也有的去了名校任职。所以,关键是自己不能对自己放弃,加油!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

感谢推荐,看到这个问题,我扪心自问,似乎都有这种感觉,所以我得好好反思一下。我觉得,出现这种偏见可能有以下原因:一,我是高中序列老师,平时从来都是让学生以二本,一本为目标,所以在举手投足之间都会出现这种偏见,从而让学生觉得专科不是最好的,或者不是目标🎯。或者全国老师都可能会有这种思维!二,可能与现在的导向有关。现在整个系统,包括教学目标,教学考核,甚至最终的评判标准都以本科上线数为指标。另外,现在全国的公招,事业单位考试,国家地方公务员考试主要都是以本科为最低要求,自然对专科的认知会不一样。三,高考中专科生的录取参差不齐。就最近多年的高考,四川省对专科生的分数是150-442(2020年),跨度快到300分了,你想这都是些什么人?750的总分,随便怎么考,甚至一个初中或小学生很可能都能考到150,自然拉低了整个层次!四,也是最直接的表现,我想这也是最重要,最有说服力的。通过社会以及企业实际的用人单位反馈,专科层次学生良莠不齐,这样一传十十传百,自然口碑就不好了!也是有说服力的。我想这个问题结论主要是从这里来的!最后,以上几点是个人看法,可能不对或者不完整,欢迎大家补充!

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你身边的大专生毕业后过得怎么样?

当年高中全年级近两百人参考,只考上十一个,我考上了大专,爷爷在老家还摆了十几桌酒席,是村里第一个考上大学的。毕业后分配到国企,那年有一百多个分配的应届毕业生。经过二十年回头看当年的一百多号人,发展参差不齐,学历并没有突出的优势。湖南大学、同济大学、中南工大(中南大学)毕业的同事有很多还在基层,而有的中专毕业的同事已经是集团副总或子公司董事长了。我吗,没背景没后台,靠自己干活也到了所谓的领导岗位。现在学历含金量在下降,211、985肯定好,如果学历低学校渣的话,希望能跟他们站到同样高度,必须付出更多的努力。除非是高端的公司,一本二本专科生,公司的使用都差不多。进单位以后没人天天查你的,只看你的实效。与其抱怨羡慕,不如具备和掌握更多专业以外的知识和能力。

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