远程教育文凭含金量怎样？

来源：动力 2023年10月17日 12:16

远程教育文凭含金量怎样？

远程教育，也称现代远程教育或网络教育，是成人学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。”

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你经历过网络教育吗？你觉得好吗？

如果你说至的网教就是网上报班上课，我可能没有，但是网上自学过资格证考试、自学过PS、大学里面也修过大量的mocc！个人感觉，对一个有自控力，有学习心向的人来说就是好的！否则，真的不如线下课程！首先来说网络教育优势：时间和空间上的便捷性！网课，突出一个时间上安排的合理性！我所知的网课，哪怕是直播网课一般都会有录播视频可以回放的！至于空间上，就是只要你有网有一节课的时间基本上就可以开始学习了。当初学口琴的时候，一个视频也就七分来钟，可以说是随时随地了！师资力量真的是很强大我看过bilibili主页上耶鲁大学的一些公开课，也有清华北大的一些公开课，可能我这辈子都见不到这些大拿，但是，却有幸通过网络能够受到他们的教育，我感觉还是很不错的。顺便说一句，国外公开课所有学生好像海奥前一个协议，表示同意授声音和肖像，感觉蛮正规的！选择的多样性只要你想学，就有无数的资源涌过来。但是前提是你想学！每一个课程都有几十几百个教师供你选择，可以选择合适自己学习特征的老师作为导入者！说完了那么多，开始细数缺陷了无人监管的状态，靠的是自觉性大学里面mocc好多人属于挂机刷学分系列，好多人脉的课就像自己包的游泳健身一样去了一两次就没兴趣了，也不知道当初是哪个神经搭错了！但是也有考研党各种在线一边又一遍刷视频，刷讲题；也有叫职称的人忙里偷闲的学习！所以这个还真不像义务教育阶段，没人会逼着你学习。大部分没办法去衡量效果很多中小学培训还有习题，但是相对于成年人教育来说，很少有课后习题去检测学习效果。也没有线下课程那种大一环节。但是现在有一部分线上课在这方面忧虑很大改进！大课堂不排除有一对一或者小课堂。但是网络上更多的是录制的大课，面向的是整个大众，有两特点：默认受众的认知基础和认知能力是一致的，或高或低；基本没有特征教学，只有把在教学过程中常犯错误同一讲解！以上就是我的观点，后续更具评论以及认知水平提高或有补充。点个赞，价格关注可好？

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春季大专本科学历如何报名？

你说春季大专本科学历国民教育系列中：网络教育和开放大学是一年两次入学的春季+秋季春季一般在3月份左右参加入学考院校专业选择可以私信我付老师说学历

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电大拿证快吗，需要多久？

电大学制2.5年希望回答能够帮助你你也可以追问

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成人大专存在的意义是什么？

找工作，评职称，考资格证都可以用到的。成人高考大专文凭是国家认可的，是以后升本，考研或考公务员的有力敲门砖。成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习-函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。成考很多资讯可以到【#wd】详细了解

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2020年了，文凭依旧那么重要吗？

不论任何年代，文凭都很重要。文凭决定了你所处的文化层次，文化层次又影响着你的圈子，圈子最后决定了你的工作，最后影响了你的薪资。你看吧，文凭高低其实也是代表了薪资的高低。虽然说今年有个疫情，会很影响各单位的招聘，但也不会跟原来差很多啦。像我朋友他们国企，招人和原来的条件一模一样。可能也就我们这种小单位招不到人，会临时不计较学历这回事，等到时候招到合适的人，说不定也会有调整了。毕竟这次疫情真的是太难了。等疫情一过，说不定就业形势会更严峻。有些中年人去找工作，虽说经历很重要，但文凭毕竟也是敲门砖。所以，提升学历真的是很有必要的。大学在校生的话，读研、读博都是可以考虑的。走上工作岗位的人，不论是自考、成考、网络教育、电大都可以，都是国家承认的。其实也有人会说那只是一纸文凭，但它的内涵真的不止是一张文凭。有的人才会懂，没有的人只会吃不着葡萄说葡萄酸。

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成都师范大学怎么样？

大学宿舍是我们的第二个家，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间在宿舍中度过，所以说，和谐融洽的寝室关系和良好的宿舍环境可以让我们愉快的度过四年大学生活。成都师范学院宿舍条件怎么样也就成了同学们十分关心的问题，以下是成都师范学院宿舍条件：成都师范学院宿舍条件及收费标准学校聘请物业公司对学生宿舍实行专业化公寓式管理，由学校学生处负责监督。宿舍均为六人间，舒适安全、配套完善。室内配置主要有：独立卫生间（冷热水淋浴）、洗漱间、钢结构上下床、书桌、电脑桌、组合柜、网络接入口（wifi进寝室）、IP电话、风扇等，饮用开水进楼层。学生宿舍区紧邻食堂、洗衣房、商业街等功能区，生活便捷。学校建有标准化食堂，一、二楼为学生就餐区；另外校园内有生活广场，可满足不同学生的需求。成都师范学院师哥师姐说宿舍条件 1、川师成都学院是三本和二专院校;好像都是6人间，新寝室不断网不断电，一般电器都是可以用的。住宿条件一般，宿舍风扇，自来水，厕所，衣柜都有。学校环境不错，绿化很好，漂亮，但有点小 2、成都这个地方是好地方，适合居住，生活比较舒适，节奏比较慢，成都师范学院校园环境还是不错的，住宿比高中时候好很多。有四人间的，有六人间的，具体看学校分配。 3、环境虽然重要，但更重要的是内因。加油，要靠自己！ 4、环境还不错的。 5、八号院使我们学校的宾馆哦，热水器、空调都有的 6、从未进过，但是看到外面好像有安装空调成都师范学院简介成都师范学院(学校国标码：14389)坐落在四川省成都市，是四川省人民政府举办，四川省教育厅直管的国家公办全日制普通本科院校。学校现任党委书记为曹子建，现任校长为刘存绪。历史沿革：成都师范学院前身是1955年创建的四川教育学院。2012年3月经教育部批准改建更名为成都师范学院。经过近60年的建设发展，成都师范学院现已建成一所基础雄厚、学科齐全、特色鲜明、以教师教育为主要特色的应用型普通本科院校，学科专业涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学和法学等学科门类。先后培养出100多名教育局长、1000多名中学校长、10000多名特级、高级教师、10万余名各类应用型人才。学校是四川省教师教育的主要培养培训基地之一，建有融普通话、微格教学、课件制作、多媒体教学、远程网络教育、心理教育、班级管理等为一体的教师职业技能培训中心，设有教师教育研究所、教育经济研究所、儿童早期发展研究所等研究机构，建有附属实验学校和附属实验幼儿园各1所。通过学科、队伍、基地、质量工程建设，学校狠抓内涵发展，办学实力稳步提升。充分发挥长期从事职后教育的优势，搭建培训教育局长、中小学校长、骨干教师和教学名师的平台，促进教师队伍的建设，为我省推进义务教育均衡发展作出积极努力。学校近年来连续四次被四川省教育厅授予“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号，学生一次性就业率连续四年超过95%。随着办学实力稳步提升，近年来第一志愿报考我校的考生每年均超过招生计划数倍。学校坚持对外开放办学，积极开展对外合作交流，先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等多个国家和港澳台地区的10余所大学和研究机构立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，学校在建设国际化方面迈出了新的步伐。展望未来，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针和要求，学校将遵循高等教育教学规律和人才成长规律，坚持“立足四川，面向西部，建成基础教育教师专业发展核心基地，服务经济社会发展的师范院校”的办学定位，秉承“爱、真、笃、为”的校训，实践“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的办学理念，不断创新“师德养成教育、学科专业教学和教师职业技能训练”三位一体的师范生人才培养模式，坚持“校地共建、校校合作、校企合作”服务经济社会的方向和“高起点、高质量、快发展”的发展战略，致力于“办出水平、办出特色”的目标，为四川省“教育强省和西部人才高地”的建设做出新的贡献。特别说明：以上成都师范学院宿舍怎么样住宿条件好不好信息内容来自互联网不代表本网站的观点和看法，与本网站立场无关本网站均不承担任何责任。

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有教师资格证、大专师范学历和华南师范大学自考本科学历能在广东教初中或小学吗？

网络教育学历是国家承认，教育部学信网可以查询到的。教师资格证报考学历规定并未强调必须是全日制统招大学或者明确指出成人教育类学历不可以报名，所以网络教育的文凭是可以报考教师资格证的。教师资格证报考学历规定（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

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