哪些大学有远程教育

来源：内饰 2024年01月11日 12:17

哪些大学有远程教育

开设远程教育的高校都是985/211高校，有以下高校：中国人民大学、北京师范大学、北京语言大学、北京交通大学、中国石油大学（北京）、北京中医药大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京外国语大学、中国农业大学、中国传媒大学、南开大学、中国医科大学、中国医科大学、华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学（武汉）、华东理工大学、西南大学、大连理工大学、东北师范大学、四川大学、西北工业大学、电子科技大学、吉林大学、四川农业大学等。包括但不限于以上高校。提升学历可以去湖北成教报名网上看看。

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远程教育和成考有什么区别？

主要区别是：学习方式不同，考试时间难度不同，学习年限不同。1、学习方式不同：高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业。2、考试时间、难度不同：高考每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日，考试难度低于高考；而网络教育一年两考，分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学，报名截止至2月底，10月为秋季入学，报名截止至8月底，报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试，考试难度不是很大。3、学习年限不同：高考利用业余学习3年，完成规定的学习计划任务，达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭。网络教育一般实行弹性制学制，允许学生自由选择学习年限，一般在2-5年，按照常规，学生一般在2.5年就完成毕业了，同样，完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。扩展资料：远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样。学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。参考资料：百度百科――高考

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成考的含金量到底有多大？

国家社会学历教育认可度排序：自考>成考>网络教育现在考证书的话很多是要求学历的！所以说这种情况下还是很有帮助的。而且，高考学历是国家承认学历，并且与普通高等学历是具有同等待遇的，可以考公务员、考研究生、职称评定、工作晋升等等。

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2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么？

2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么？学历能考吗？具体的要求是啥？医师君这里的这篇文章相信可以帮助到大家！（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。教育学历2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。中职（中专）学历2010年9月1日以后入学经省级教育行政部门、卫生计生行政部门（中医药管理部门）同意设置并报教育部备案的农村医学专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后，限定到村卫生室执业，确有需要的可到乡镇卫生院执业。2000年9月25日至2010年12月31日期间入学的中等职业学校（中等专业学校）卫生保健专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。卫生保健专业毕业生取得资格后，限定到村卫生室执业，确有需要的可到乡镇卫生院。2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生，除农村医学专业外，其他专业的中职（中专）学历不作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中等职业学校（中等专业学校）社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考相应类别执业助理医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的上述专业毕业生，其中职（中专）学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历不作为报考医师资格的学历依据。高职（专科）学历2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门（中医药管理部门）批准设置的医学类专业（参照同期本科专业名称）毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后，方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生，其专科学历不能作为报考医师资格的学历依据。2009年12月31日前入学的，符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业专科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。本科学历五年及以上学制临床医学、学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学、医学检验（仅限2012年12月31日以前入学）、妇幼保健医学（仅限2014年12月31日以前入学）专业本科学历，作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。研究生学历临床医学专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考临床类别医师资格。临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的，以本科学历报考临床类别医师资格。临床医学专业学位研究生学历，作为报考临床类别医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位（原“科学学位”）研究生，具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的，该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生书，方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据。

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疫情过后，大家对网上教育有何看法？

从以下几点谈谈吧一，网络教育两极分化对于学习自主能力强，自律，专注力强的学生有很大的帮助，解决了优秀师资的问题。以往的面授课，大多是选择就近选择，除非孩子某个科目太差，急需要专业性更强的老师来辅导，同时加剧了家长和孩子的负担，有可能需要长途跋涉去求学。如果孩子接受能力强，学习能力强，完全可以通过网络去选择全国的优秀名师，总有一个适合自己的胃口，学习成绩也会突飞猛进。相反，本身面授课都需要一再督促，学习不自主，没有动力的学生，对于网课是很难有成效，学习本身就没有动力，何况是离自己很远的一位老师在上课，效果定会大打折扣。但是也不排除有这样的可能：孩子不愿意学英语或某个科目，接触了某位网络名师，从此爱上了这门课程，这样的情况也会有的。所以，网络课的一定会发展迅猛，有需求的家庭会继续选择。二、各中小型培训机构会增设网络课程的居多，通过此次疫情，如果不能布局网络教育，那么将会被淘汰，通过网络来开展福利课程或特色课程来维护家长，让家长习惯于网络课程的服务，今后将会是线上线下的共同发展，相辅相成的发展模式。三、自带流量的名师将会有更多成立网络教学工作室，专注于发展网络课程，从全国范围内去吸引更多学生来学习，以往一个班200人，网络课一个班可达到2000人以上，学费降低，收入增加几番，双赢的一个模式四、部分公立学校老师也有可能将转为线上有偿补课，能够更好的躲避教育局严查带来的麻烦，也能够实现与成本的经营五、部分家长会厌烦网络课，究其原因是孩子在此期间完全丧失学习动力，打着学习的幌子去玩游戏，去看直播，这部分学生定时，自主能力差，学习动力差的孩子。

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初中毕业的人，想考教师资格证，难不难？

你好啊~广东华图乐意为你解答，题主初中毕业想要报考教师资格证，难不难呢？图图想跟你说：是挺难的，但是如果您真的很想成为一名人民教师，图图可以给你一些建议。报考教师资格证的条件一、基本条件1.申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。2.未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格;3.当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校第三学年(部分地区需应届毕业生)可在学校所在地报考并于应届毕业年向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格;4.就读于教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。二、学历条件1.全日制在校生本科大三、专科大二(详见当地公告)凭学生证或在校生证明可报名参加考试。注：跟是不是师范生没关系2.学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明3.国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。4.非全日制(自学考试、电大、夜大学、函授)毕业生需提供学信网学历证明可报名参加考试。三、各等级报考学历条件1.报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;(部分国考地区报考幼师同样需大专学历具体以考试报名公告为准)2.报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历(大专学历，部分地区要求本科学历，具体以考试报名公告为准);3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历; (部分国考地区报考初中同样需本科学历，具体以考试报名公告为准)4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。四、普通话要求无论是师范类还是非师范类的人员，如要取得教师资格证，都必须通过普通话水平测试。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文专业(个别地区幼儿园)要求到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。普通话考试相对简单，考试次数也比较多，平日自行准备即可。)如何提高自己的学历来考取教师资格证首选是考全日制本科学历。找一所高中或中专，从高一读起，学习三年后参加高考，考上知全日制学校学习。如果不想回学校学习，可以报读学习。目前成道人学历有四种方式，自考，成考，远程和电大。难度系数全日制学历>自考>成考≈远程≈电大。时间系数自考<成考=远程教育=电大<全日版制学历。证书认可度全日制学历>自考>成考权>远程>电大。初中升本科，可以自考专科+自考本科，成考专科+自考本科，成考高升本。专科阶段报读成考，需要有高中。自考是没有条件限制。不管怎样，只要你有一颗想要进取的心，愿望终有一天会实现哒~加油呀！

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南京最好的三所高校是哪三所？

南京为教育名城，高校林立。南京大学、东南大学、南京邮电大学和河海大学都不错。

: 得志与民由之

最近远程教育很火，用ipad如何远程教学，数学，如何共享屏？

远程同屏教学可以选择gomeetnow

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